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產(chǎn)品經(jīng)理大專學(xué)歷可以學(xué)嗎?適合哪些專業(yè)的人?

更新時間:2023-03-09 來源:黑馬程序員 瀏覽量:

產(chǎn)品經(jīng)理大專學(xué)科可以學(xué)嗎?哪些專業(yè)學(xué)生更適合學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理?

大多數(shù)人在入行前不知道產(chǎn)品經(jīng)理是一份怎樣的工作,頂著“經(jīng)理”的頭銜感覺是個管理的崗位薪資也很高,其實產(chǎn)品經(jīng)理不是經(jīng)理,是負責(zé)產(chǎn)品設(shè)計與推廣的職能崗位。想要從事產(chǎn)品經(jīng)理工作,大專學(xué)歷也是可以的,做任何一份工作,關(guān)鍵在能力不在學(xué)歷,挖掘用戶需求,指定解決方案、設(shè)計產(chǎn)品原型協(xié)調(diào)開發(fā),你能做的好那你就是一個好的產(chǎn)品經(jīng)理。
針對應(yīng)屆生和多年工作經(jīng)驗的產(chǎn)品經(jīng)理們,以下這些專業(yè)更適合學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理。

# 應(yīng)屆生 

由于目前幾乎還沒有大學(xué)專門開設(shè)產(chǎn)品經(jīng)理專業(yè),所以企業(yè)在招聘應(yīng)屆生時,盡管沒有強制性的要求,但還是會優(yōu)先考慮以下專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。

1.計算機相關(guān)專業(yè)

畢竟,產(chǎn)品經(jīng)理的設(shè)計最終還是需要開發(fā)人員去實現(xiàn),所以如果了解一些計算機和技術(shù)原理,對于求職是有一定幫助的。

2.數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)

產(chǎn)品經(jīng)理的工作往往也需要具備好的邏輯推理能力,而對于數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來說,這方面相對會有著更好的鍛煉,也是有些公司會考慮的專業(yè)方向。

3.金融、供應(yīng)鏈、大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)

由于目前行業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致,很多公司的產(chǎn)品方向,會比較細分。像金融產(chǎn)品、供應(yīng)鏈相關(guān)的產(chǎn)品還有大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)品,也是市場上招聘的一些主流方向,所以這些專業(yè)的學(xué)生也可能存在一定的優(yōu)勢。


# 非應(yīng)屆生 

除了應(yīng)屆生以外,再來看看工作多年的產(chǎn)品經(jīng)理們,都畢業(yè)于什么專業(yè)。這里我們看幾個比較知名的產(chǎn)品經(jīng)理。

眾所周知,微信的產(chǎn)品經(jīng)理張小龍,1987年考入華中科技大學(xué)電信系,94年畢業(yè)獲得碩士學(xué)位,同年,就去到廣州工作,從事軟件開發(fā)工作,開發(fā)了Foxmail這款產(chǎn)品。直到后來,一路輾轉(zhuǎn)進入騰訊,并締造了微信。盡管目前他已經(jīng)是騰訊副總裁,但早期他也是以產(chǎn)品經(jīng)理的身份活躍在崗位當(dāng)中。

再來看看,360創(chuàng)始人周鴻祎,1992年本科畢業(yè)于先交通大學(xué)電信學(xué)院計算機系,獲得了學(xué)士學(xué)位,1998年創(chuàng)建了3721公司,2003年被雅虎收購,2006年投資360公司,擔(dān)任董事長。但周鴻祎也不只一次在公開場合表示,其實“我是一個產(chǎn)品經(jīng)理”。

似乎,從目前列舉的這些名人畢業(yè)專業(yè)來看,都是以理科,甚至偏計算機通訊相關(guān)的專業(yè)更多一些。但除此之外,如果列舉出更多的產(chǎn)品經(jīng)理及它們的代表作,可能就會改變這個看法。

俞軍,曾擔(dān)任百度產(chǎn)品副總裁,并著有《產(chǎn)品方法論》一書,他的大學(xué)專業(yè)則是化學(xué)。

蘇杰,前阿里巴巴產(chǎn)品經(jīng)理,著有《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》一書,他的大學(xué)專業(yè)則是生物醫(yī)學(xué)。

還有很多其他有名的產(chǎn)品經(jīng)理們,這里就不一一列舉了??傊梢钥闯龅氖?,他們的畢業(yè)專業(yè)差異性很大,并不局限于是某個專業(yè)出來的。

總結(jié)下來,如果你剛畢業(yè),確實部分專業(yè)對你轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理有一定的優(yōu)勢,但隨著工作經(jīng)驗的積累,畢業(yè)時的專業(yè)就顯得不再那么重要了,重要的是是否具備良好的專業(yè)技能和工作能力。

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