C++二維數(shù)組的定義和用法

二維數(shù)組的定義與初始化

在實(shí)際的工作中，僅僅使用一維數(shù)組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，例如，一個(gè)學(xué)習(xí)小組有5個(gè)人，每個(gè)人有3門課的考試成績(jī)，如果使用一維數(shù)組解決是很麻煩的。這時(shí)，可以使用二維數(shù)組，維數(shù)組的定義方式與一維數(shù)組類似，其語(yǔ)法格式如下：

類型說(shuō)明符 數(shù)組名[常量表達(dá)式1] [常量表達(dá)式2];

在上述語(yǔ)法格式中，“常量表達(dá)式1”被稱為行下標(biāo)，“常量表達(dá)式2”被稱為列下標(biāo)。

例如，定義一個(gè)3行4列的二維數(shù)組，具體如下：

int a[3][4];

在上述定義的二維數(shù)組中，共包含3*4個(gè)元素，即12個(gè)元素。接下來(lái)，通過(guò)一張圖來(lái)描述二維數(shù)組a的元素分布情況。

從圖中可以看出，二維數(shù)組a是按行進(jìn)行存放的，先存放a行，再存放a[1行、a2行,并且每行有4個(gè)元素,也是依次存放的。

完成二維數(shù)組的定義后,需要對(duì)二維數(shù)組進(jìn)行初始化,初始化二維數(shù)組的方式有4種，具體如下。

（1）按行給二維數(shù)組賦初值。例如:

int a[2][3] = {{1,2,3},{4,5,6}};

在上述代碼中，等號(hào)后面有一對(duì)大括號(hào)，大括號(hào)中的第1對(duì)括號(hào)代表的是第1行的數(shù)組元素，第2對(duì)括號(hào)代表的是第2行的數(shù)組元素。

（2）將所有的數(shù)組元素按行順序?qū)懺?個(gè)大括號(hào)內(nèi)。例如

int a[2][3] = {1,2,3,4,5,6};

在上述代碼中，二維數(shù)組a共有兩行，每行有3個(gè)元素，其中，第1行的元素依次為1、2、3，第2行元素依次為4、5、6。

（3）對(duì)部分?jǐn)?shù)組元素賦初值。例如：

int b[3][4] = {{1},{4,3},{2,1,2}};

在上述代碼中,只為數(shù)組b中的部分元素進(jìn)行了賦值，對(duì)于沒(méi)有賦值的元素，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)賦值為0，數(shù)組b中元素的存儲(chǔ)方式如下所示。

（4）如果對(duì)全部數(shù)組元素置初值，則二維數(shù)組的第1個(gè)下標(biāo)可省略，但第2個(gè)下標(biāo)不能省略。例如

int a[2][3] = {1,2,3,4,5,6};

可以寫為

int a[][3] = {1,2,3,4,5,6};

系統(tǒng)會(huì)根據(jù)固定的列數(shù)，將后邊的數(shù)值進(jìn)行劃分，自動(dòng)將行數(shù)定為2。

二維數(shù)組的引用

二維數(shù)組的引用方式同一維數(shù)組的引用方式一樣，也是通過(guò)數(shù)組名和下標(biāo)的方式來(lái)引用數(shù)組元素，其語(yǔ)法格式如下：

數(shù)組名[下標(biāo)] [下標(biāo)];

在上述語(yǔ)法格式中，下標(biāo)值應(yīng)該在已定義的數(shù)組的大小范圍內(nèi)，例如，下面這種情況就是錯(cuò)誤的。

int a[3][ 4];    //定義a為3行4列的二維數(shù)組

a[3][4]=3;    //對(duì)數(shù)組a第3行第4列元素賦值,出錯(cuò)

在上述代碼中，數(shù)組a可用的行下標(biāo)范圍是0~2，列下標(biāo)是0~3，a[3][4]超出了數(shù)組的下標(biāo)范圍。為了幫助讀者更好地掌握二維數(shù)組的引用，接下來(lái)，通過(guò)一個(gè)案例來(lái)演示二維數(shù)組的遍歷。

#include<stdio.h>

void main() {

    //申明并初始化數(shù)組

    int array[3][4] = { {1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12} };

    for (int i = 0; i < 3; i++)    //循環(huán)遍歷

    {

        for (int j = 0; j < 4; j++)    //循環(huán)遍歷

        {

            printf("[%d][%d]: %d", i, j, array[i][j]);

        }

        printf("\n");    //每行添加換行字符

    }

}

運(yùn)行結(jié)果如下

 

在上圖中定義了一個(gè)二維數(shù)組aray，該數(shù)組有3行4列。當(dāng)使用嵌套for循環(huán)遍歷二維數(shù)組元素時(shí)，外層for循環(huán)用于變量數(shù)組的行元素，內(nèi)層for循環(huán)用于遍歷數(shù)組的列元素。從圖中可以看出，程序依次將數(shù)組aray中的元素輸出了。

二維數(shù)組的應(yīng)用

熟悉了二維數(shù)組的定義和引用，接下來(lái)定義一個(gè)二維數(shù)組 StuScore[5][3]，用來(lái)存放5名同學(xué)3門課程的成績(jī)，并定義變量m表示學(xué)生，n表示第幾門成績(jī)，aver表示每名同學(xué)3門課程的平均成績(jī)，sum表示每名同學(xué)3門課的總成績(jī)，具體如下案例所示：

#include<stdio.h>

void main(int argc, char *argv[])

{

    int StuScore[5][3] = {

        //張同學(xué)

        {88, 70, 90},

        //王同學(xué)

        {80, 80, 60},

        //李同學(xué)

        {89, 60, 85},

        //趙同學(xué)

        {80, 75, 78},

        //周同學(xué)

        {70, 80, 80}

    };

    int m = 0, n = 0;

    int nStuTotalScore = 0;

    int nMathTotalScore = 0;

    int nChineseTotalScore = 0;

    int nEnglishToatalScore = 0;

    printf("個(gè)人總成績(jī)：\n");

    for (m = 0; m < 5; m++) {

        nStuTotalScore = 0;

        for (n = 0; n < 3; n++) {

            nStuTotalScore += StuScore[m][n];

            switch (n)

            {

            case 0:

                {

                    nMathTotalScore += StuScore[m][n];

                    break;

                }

                case 1:

                {

                    nChineseTotalScore += StuScore[m][1];

                    break;

                }

                case 2:

                {

                    nEnglishToatalScore += StuScore[m][2];

                }

            }

        }

        switch (m)

        {

            case 0:

            {

                printf("張同學(xué)：%d\n", nStuTotalScore);

                break;

            }

            case 1:

            {

                printf("王同學(xué)：%d\n", nStuTotalScore);

                break;

            }

            case 2:

            {

                printf("李同學(xué)：%d\n", nStuTotalScore);

                break;

            }

            case 3:

            {

                printf("趙同學(xué)：%d\n", nStuTotalScore);

                break;

            }

            case 4:

            {

                printf("周同學(xué)：%d\n", nStuTotalScore);

                break;

            }

        }

    }

    printf("小組數(shù)學(xué)總分： %d 小組數(shù)學(xué)平均分：%.2f\n",

        nMathTotalScore, (double)nMathTotalScore / 5);

    printf("小組語(yǔ)文學(xué)總分： %d 小組語(yǔ)文平均分：%.2f\n",

        nChineseTotalScore, (double)nChineseTotalScore / 5);

    printf("小組英語(yǔ)總分： %d 小組英語(yǔ)平均分：%.2f\n",

        nEnglishToatalScore, (double)nEnglishToatalScore / 5);

}

運(yùn)行結(jié)果如下

上面案例中實(shí)現(xiàn)了計(jì)算小組各科平均分的功能。其中，第415行代碼定義了一個(gè)二維數(shù)組，用來(lái)存儲(chǔ)小組中每個(gè)成員的各科成績(jī)。第25~45行代碼通過(guò)遍歷列下標(biāo)獲取每個(gè)小組不同學(xué)科的總分，第46~74行代碼通過(guò)遍歷行下標(biāo)獲取每個(gè)小組成員的總分，最后將小組不同學(xué)科的總分和平均分輸出。以上我們介紹了C++二維數(shù)據(jù)的定義和用法，如果想學(xué)習(xí)C++可以了解黑馬程序員C++培訓(xùn)課程。

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